比如说显然在世界上上很难人有比写研究成果不够让人头拔的事了,如果有,那就是选读别人的物理科学研究。
还记得的学校的时候,大家都要进行理科,因为都是英文,我又很难人注意到过相近课程,就上当选了一门科学研究课程。课后之后才推断出,这门课就是本堂人如何选读史籍、如何发表医学研究成果、一些公司等。此年前班上要求每周我们都要选读和讨论一篇最初研究成果。
从那以后每周我都不会椅子文章年前,认认真真熟读每一句话,然后推断出什么都很难人传授给。课后的时候只其实一件事;还有就是这篇科学研究我熟读了。班上不会反问一个同样科学研究的反难题,我竟然都不其实她在反问什么。
此后我开始慢慢请本堂以及方向发展如何读懂参考史籍,接下来我们聊聊这个方法。
如何选读
首先,如果只是想大概了解要点,是从书名和内容可开始是不是否是我所需的史籍,以及我否就让并不需要从物理和语言上了解。然后,选读了解说,以便可以了解所构架的反难题,接着同样跳到图表上,以便对资料大为了解。然后读讨论,探寻重要观点。如果有任何不明了的以年前,再不会去看方。
想不够侧重地了解这篇科学研究,多半不会完整地选读,然后也不会选读该组基本上的一些研究成果或同一主题的其他文章。如果在某个单方面前头有一个我显然同样有趣或有争议的参考史籍,我也不会去查。如果所需不够多的显然,不会看任何提供的资料库或必要反馈。还不会检查否有我有意思的参考史籍,是不是该领域则有谁被援引(或不够不太可能很难人有被援引),以详细反馈所写否并不需要或许科学研究的某些方面。
如果所写的科学研究与我的科学研究相似,我就是不是他们的同样资料否与我们的科学研究结果相符,或者否有任何不一致之附近。如果有,我就想一想是什么原因造成的。此外,我还不会想,如果我们用作与他们相同的方法,我们的数学方法不会起因什么,我们可以从中传授给什么。有时,注意所写为什么决定以某种方法进行实验也很重要。所写否用作了一个不起眼的测试者而不是常规的测定,他们为什么要这样做?
不了解某些内容时该怎么办?一般不会在线选读,这样可以轻松地查询不认识的名词含义。选读大段结尾附近时,如果只是一些读不懂,不会做一个正文以供之后载入。如果就让很难在此期间选读本文,不会尝试查一篇评研究成果章或本堂科书段落,以必要合理剧中知识。关于有很多特定名词的首字母缩写词和技术性,因此,除非自己科学研究,否则多半不不会熟读太多显然。不然只要遇到含糊不清的行话或者名词就停下立即载入,不会推断出跌入上来(什么是X?哦,X影响Y。……那么Y是什么?等等……)。
读着读着感到惊愕,如何附近理?在这种意味着,须要意识到这一点,就是科学研究是数十位物理家多年工作的成果,期待在一下午就能消化道和了解其中的所有内容,这是本身就不切实际。
如果该研究成果与我要解决的反难题有关,那么我不了解的关键因素内容是提高知识的不够进一步,对我有帮助,我不会慢慢研读,不懂的以年前去查询、去请本堂等等。
总之就是,科研成果路漫漫,沉得下心做学反问关键。
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